Ce statut d’étudiant entrepreneur permet aux élèves de négocier des substitutions de cours afin d’inscrire leur projet entrepreneurial dans le cadre du diplôme et passer des épreuves de validation, le plus souvent sous la forme d’une soutenance devant un jury apte à juger à la fois les dimensions techniques et commerciales.
« Le projet entrepreneurial de l’élève est un moyen d’acquérir ces compétences de façon plus appliquée, et avec une motivation encore plus grande » commente Didier Lebert, enseignant-chercheur de l’Unité d’économie appliquée de l’ENSTA et référent du Pépite (Pôle étudiant pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat) PEIPS (Pôle étudiant et innovation Paris-Saclay).
De la même manière, l’élève est en mesure de faire son stage de fin d’études autour de son projet entrepreneurial avec des conventions de stage très normées, en particulier dans le cadre du cursus personnalisé « création d’entreprise » de l’ENSTA.
« Il est cependant possible d’obtenir le SNEE à n’importe quel stade de la scolarité post-bac, si le projet est mûr dès la première année » précise Didier Lebert.
Cette année, 15 élèves du campus Paris-Saclay de l’ENSTA bénéficient de ce statut, preuve de l’intérêt et du succès du dispositif auprès des jeunes porteurs de projets.
Pour obtenir le Statut national étudiant entrepreneur, les élèves doivent déposer un dossier et passer devant une commission du Pépite PEIPS qui évalue le projet.
Un des grands avantages du SNEE pour les étudiants de l’ENSTA est qu’il leur donne accès à un vaste écosystème entrepreneurial du sud parisien riche en contacts et en perspectives de financement, et doté de fablabs et d’incubateurs parmi les plus renommés de France.
