Les Cordées de la réussite visent à faire de l'accompagnement à l'orientation un réel levier d'égalité des chances. Elles ont pour objectif de lutter contre l'autocensure et de susciter l'ambition scolaire des élèves par un continuum d'accompagnement de la classe de 4e au lycée et jusqu'à l'enseignement supérieur.
Le principe des Cordées est simple : un établissement d’enseignement supérieur, désigné comme « tête de cordée », fournit des tuteurs et tutrices qui interviennent auprès d’élèves de collèges ou lycées relevant des réseaux d’éducation prioritaire (REP), ou situés dans des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV).
Le partenariat entre établissements scolaires et établissements d’enseignement supérieur se concrétise par un ensemble d’actions d’accompagnement mises en œuvre dans le collège ou le lycée « encordé », en faveur des élèves volontaires.
Depuis juillet 2021, ENSTA Paris a officiellement rejoint le programme des Cordées de la réussite avec sa propre cordée, « Talents d’avenir ». Forte de 18 tuteurs et tutrices, la cordée d’ENSTA Paris a établi un partenariat avec la ville de Trappes et ses trois collèges : Le Village, Youri Gagarine et Gustave Courbet. Les interventions en classe des tuteurs ont surtout pour objectif de désinhiber les collégiens de 4e et de 3e quant à leurs possibilités de poursuivre des études dans l’enseignement supérieur, en les faisant s’exprimer sur leurs envies, leurs passions, leurs rêves professionnels.
L’action du 9 juin visait à montrer aux collégiens et collégiennes de Trappes la science en train de se faire et de se projeter dans la réalité concrète d’une vie étudiante future grâce aux visites des laboratoires d’ENSTA Paris. Par petits groupes, ils et elles ont ainsi pu assister à une présentation sur les drones au sein de l’U2IS, à des expériences concrètes sur la mécanique des fluides, la durabilité des matériaux ou encore la propagation des ondes à l’Unité de mécanique, ainsi qu’à une démonstration des applications des lasers au LOA.
Ils ont également pu visiter la plateforme hydrogène d’ENSTA Paris afin de mieux comprendre les enjeux de la transition énergétique et les pistes afin de décarboner l’économie. Enfin, ils ont été accueillis par de jeunes doctorants de l’Unité de mathématiques appliquées qui leur ont présenté leurs travaux de thèses.
Très enthousiastes, les collégiennes et collégiens ont fait preuve d’un remarquable intérêt pour les activités proposées, posant énormément de questions très pertinentes qui témoignaient de leur soif d’apprendre.
La matinée s’est terminée par un repas délivré par un food truck spécialement réservé pour l’occasion, dans une atmosphère très conviviale où la joie se lisait sur les visages.
